Entrevista
a Docentes
Paula Soto.
Profesora general básica.
1.
¿Cree
que es importante actualizar nuestros conocimientos en diferentes temas como
por ejemplo nuevas tecnologías, por qué?
Por su puesto porque los
niños están cada vez más tecnológicos y utilizar la tecnología en pos de los
aprendizajes es súper importante a los alumnos les gusta más, es entretenido e
interactivo para ellos.
2.
¿Cómo
se fomenta la formación continua dentro de su establecimiento, para la mejora
de sus saberes y competencias pedagógicas?
Buenos de partida
nosotros trabajamos con el equipo PIE y siempre estamos haciendo talleres entre
nosotros para innovar las estrategias de enseñanza permanentemente.
3.
¿De
qué manera su opinión es considerada a la hora de plantear nuevos objetivos o
estrategias que fomenten el cumplimiento del proyecto educativo institucional?
Nosotros conversamos todo y tomamos decisiones
en conjunto en todo orden de cosas.
4.
¿Sus
ideas son valoradas y respetadas por la comunidad escolar?, comente una de
ellas.
Si, por supuesto considero
que mi opinión es valorada ya que todas las decisiones las tomamos en conjunto.
5.
¿Dentro
de su jornada de trabajo, dispone del tiempo suficiente para planificar y
evaluar los procesos educativos? ¿Cómo distribuye ese tiempo?
Si todas contamos con
tiempo, pero nunca es suficiente, jamás es suficiente, aun nos traemos trabajo para
el hogar.
6.
¿Las
dimensiones de las salas de clases y los diferentes espacios del
establecimiento donde trabaja facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje,
por qué?
Si son adecuadas para
la cantidad de niños y además que no son muchos, entonces hay espacio más que
suficiente.
7.
¿La
cantidad de alumnos matriculados por sala favorecen en el desarrollo de su
labor como docente, cuál sería la cantidad ideal de alumnos?
Si porque mientras menos
niños hay en una sala de clases mas aprenden, mi curso que es el mas grande
tiene 27 niños y considero que es una cantidad adecuada.
8.
¿Qué
estrategias utiliza el establecimiento donde trabaja para generar un ambiente
laboral grato, de respeto, y colaboración?
Nosotros hacemos
comunidad educativa, talleres de convivencia escolar, de aprendizaje talleres técnicos,
implementamos muchos talleres entre nosotros.
9.
¿Su
contrato de trabajo le permite tener una estabilidad laboral, por qué?
El contrato de trabajo
de los profesores es relativo hay profesores que somos titulares y hay profesores
que están a contrata en este momento a mi si porque yo soy titular.
10.
¿Cuánto
debería ganar un profesor?
El sueldo del profesor
esta relacionado con las horas, a nosotros nos pagan por horas, mientras mas
horas mejor el sueldo y también con el tema de la evaluación docente eso también
esta relacionado si tu estas en un tramo más alto el bono es más grande.
Pablo Malhue
Profesor de Biología
1.
¿Cree
que es importante actualizar nuestros conocimientos en diferentes temas como
por ejemplo nuevas tecnologías, por qué?
Si, porque pienso que
hay que ir en sintonía con las cosas a las que se exponen los estudiantes,
siento que un docente que no es capaz de comprender el lenguaje tecnológico de
sus estudiantes no termina siendo un buen docente porque no esta en sintonía
con ellos en realidad.
2.
¿Cómo
se fomenta la formación continua dentro de su establecimiento, para la mejora
de sus saberes y competencias pedagógicas?
Existen unos financiamientos
que es la ley SEP, esa ley aparte de ir en directo beneficio hacia los
estudiantes, también financian cursos que son certificados, también existen capacitaciones
a las que de manera voluntaria uno puede acceder o también a veces el mismo
establecimiento de cierta manera divulga algunos tipos de cursos que se
imparten ya fuera del establecimiento y
que sean necesarios incorporar, en este caso, al lugar donde yo trabajo, pero
si, todos los años al menos se hace alguna capacitación y generalmente es como
el tema que está de moda, ahora es el DUA, por ejemplo, que se esta aplicando
bastante o antes era el de cursos de jefatura. Y a parte de manera personal o
individual me voy a las universidades también a hacer cursos que a veces la
escuela me ayuda a financiar.
3.
¿De
qué manera su opinión es considerada a la hora de plantear nuevos objetivos o
estrategias que fomenten el cumplimiento del proyecto educativo institucional?
Depende del docente ,
no todos tienen una opinión o no todos usan su poder de opinar acerca de eso,
ahora si o si el establecimiento tiene instancias para discutir el proyecto, ahora
cuesta mucho abarcar dependiendo del tamaño del establecimiento, nosotros somos
mas de 40 docentes organizar todo eso cuesta y hacer un documento escrito a
veces cuesta un poco en función a eso queda la derivación a los jefes de
departamentos, donde tienen que dejar la información o aportar con sus colegas
para aportar con propuestas y de esa manera se hace un documento ya mas concreto
que después tiene que ser validado por los mismos colegas
4.
¿Sus
ideas son valoradas y respetadas por la comunidad escolar?, comente una de
ellas.
La mía si, yo creo y
pienso que sí, el docente con el tiempo se va ganando el privilegio o la aprobación
de sus propios colegas, con el tiempo, como en todo trabajo cuesta bastante posicionarse
en un lugar y que tu voz sea como de cierta manera escuchada idealmente tiene
que haber una evidencia de aquello a veces uno cuando lo hace de manera muy
temprana es considerado como una persona confrontacional mientras cuando uno lo
hace cuando tiene una mayor experiencia o años dentro del establecimiento ya
pierde la idea de ser una persona confrontacional y pasa a ser llamada como
alguien más directo.
5.
¿Dentro
de su jornada de trabajo, dispone del tiempo suficiente para planificar y
evaluar los procesos educativos? ¿Cómo distribuye ese tiempo?
Se articula con la
primera pregunta que me hiciste, yo ocupo bastante tic por lo tanto se me hace más
fácil evaluar y planificar las clases,
por ejemplo yo las planificaciones las realizo en función a un sistema que me provee
de planificaciones las cuales yo simplemente descargo o selecciono por ejemplo
qué unidades o qué contenido voy a entregar en la clase, aparte que las evaluaciones
suelen ser también mediante programas digitales donde los estudiantes mediante
las tablas ellos pueden responder las pruebas y tienen un resultados de inmediato,
de cierta manera la retroalimentación es al curso entero donde les digo por
ejemplo “ya aquí el 50% de los estudiantes tuvieron error en esta pregunta por
lo tanto cuidado con eso”, después en la siguiente evaluación probablemente
vuelva a aparecer la pregunta.
6.
¿Las
dimensiones de las salas de clases y los diferentes espacios del
establecimiento donde trabaja facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje,
por qué?
Depende, las dimensiones
tienen que ver también con la cantidad de estudiantes, puede ser una sala muy
grande con pocos estudiantes o puede ser una sala muy pequeña con muchos, en mi
caso las dimensiones son coherentes, tengo un promedio de 30 estudiantes por
sala, por eso es distinto a un colegio particular subvencionado donde las salas
suelen ser mas pequeñas y hay 45 y eso facilita un poco y hace un poquito mas
simple la labor de educar.
7.
¿La
cantidad de alumnos matriculados por sala favorecen en el desarrollo de su
labor como docente, cuál sería la cantidad ideal de alumnos?
Lo ideal como unos 30
estudiantes y claro que lo favorecen ya tengo la experiencia, uno puede
mantener mas el control de la clase, conoce mejor a los estudiantes, hay menos dispersión,
son temas de estadísticas nada más.
8.
¿Qué
estrategias utiliza el establecimiento donde trabaja para generar un ambiente
laboral grato, de respeto, y colaboración?
Existe hace poco un equipo
de convivencia, donde el encargado de convivencia no solo ve los temas de
estudiante profesor, sino que también se ven los casos entre docentes por
ejemplo, que haya algún conflicto o entre los mismo estudiantes , antes no existía
esa nueva organización dentro del establecimiento en virtud de que era necesario
debido a que los conflictos a veces tenía que mediarlo el inspector general o
el director directamente por eso se creó el encargado de equipo de convivencia,
estaría articulado con todo el equipo psicosocial como trabajadores sociales, psicólogos,
etc. esa es la manera en la que de cierta manera han utilizado ese espacio para
poder mejorar ciertos aspectos en la escuela.
9.
¿Su
contrato de trabajo le permite tener una estabilidad laboral, por qué?
Si, en mi contrato por
ejemplo yo tengo 25 horas frente a los estudiantes y el resto es desde proyectos
de investigación, de talleres, por lo tanto podría decir que yo soy un ”favorecido”
del sistema, producto también de las cosas que he logrado.
10.
¿Cuánto
debería ganar un profesor?
El tema es complejo,
por que a los profes nos pagan por la cantidad de horas trabajadas, ahora cuanto
debería entrar ganando un docente que trabaja actualmente las 44 horas yo creo
que está bien, ahora quizás la manera de como subir la escala es lo que me
complica, por ejemplo yo no puedo subir de escalón porque tengo que tener una cantidad
de años de experiencia para poder pasar a otro nivel, aun así yo puedo sacar destacado
en mi evaluación, pero si yo tengo menos de 5 años por ejemplo yo no puedo seguir ascendiendo y ganado más en
mi remuneración.
Adela Olmedo
Educadora de Párvulos, Jardín
Junji
1.
¿Cree
que es importante actualizar nuestros conocimientos en diferentes temas como
por ejemplo nuevas tecnologías, por qué?
Si, porque todo se va
actualizando los conocimientos y ahora para todo se necesita conocer las nuevas
tecnologías tanto para uno, como para los niños y las niñas hay que estar
actualizadas
2.
¿Cómo
se fomenta la formación continua dentro de su establecimiento, para la mejora
de sus saberes y competencias pedagógicas?
A través de las comunidades
de aprendizaje de la comunidad educativa, de las capacitaciones formales, de
las autocapacitaciones y el aprendizaje en conjunto con colegas.
3.
¿De
qué manera su opinión es considerada a la hora de plantear nuevos objetivos o
estrategias que fomenten el cumplimiento del proyecto educativo institucional?
Se toman acuerdos a
través de reuniones de educadoras se toma en conocimiento a través del trabajo
en equipo.
4.
¿Sus
ideas son valoradas y respetadas por la comunidad escolar?, comente una de
ellas.
Cuando he aportado se ha
considerado de diferentes maneras, en interculturalidad por ejemplo que yo
estoy a cargo en el Jardín Infantil
5.
¿Dentro
de su jornada de trabajo, dispone del tiempo suficiente para planificar y
evaluar los procesos educativos? ¿Cómo distribuye ese tiempo?
No, no es suficiente,
no disponemos del tiempo para salir de sala durante la jornada de trabajo y
lograr cumplir con planificaciones y evaluaciones, tenemos que llevarnos el
trabajo a la casa.
6.
¿Las
dimensiones de las salas de clases y los diferentes espacios del
establecimiento donde trabaja facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje,
por qué?
Las salas no cumplen
con las necesidades singulares de los niños y niñas, son pequeñas y no se puede
realizar actividades lúdicas y pertinentes que respeten sus derechos.
7.
¿La
cantidad de alumnos matriculados por sala favorecen en el desarrollo de su
labor como docente, cuál sería la cantidad ideal de alumnos?
No, son muchos los
niños para 3 personas ya que requieren una mayor atención
8.
¿Qué
estrategias utiliza el establecimiento donde trabaja para generar un ambiente
laboral grato, de respeto, y colaboración?
El programa “cuidado de
equipo y autocuidado” en donde se generan instancias de reflexión y de cuidado,
también contamos con un proyecto de buen trato laboral en donde se realizan
actividades para fomentar el buen trato tanto entre colegas como con los niños
y niñas y la comunidad.
9.
¿Su
contrato de trabajo le permite tener una estabilidad laboral, por qué?
Nosotras somos todas a
contrata, no hay una estabilidad, nos hacen contrato desde el 1 de enero hasta
el 31 de diciembre.
10.
¿Cuánto
debería ganar un profesor?
Nos pagan según el
grado, mientras mas años trabajados el sueldo sube, también tenemos bonos por
tramos en evaluaciones que nos hacen cada 2 años.
